領隊的角色

2014-04-10 20:01:41 出遊常識来源：出游常识

領隊的目標，是在盡可能維持戶外環境原貌的原則下，幫助大家完成一次安全、愉快、成功的戶外之旅。領隊勢必要有經驗，專業技巧要適合這次戶外的性質，但不一定要是隊伍中最有經驗的一個，也不見得要最受歡迎。

領隊的體能要能跟得上大家的腳步，不過不一定要是隊伍中最強健的一個。不過，領隊一定要有極好的判斷力與非富的常識，並且真心地為整個團隊著想，沿路上領隊還可能同時扮演著多種角色，例如：

１、安全的捍衛者：所有戶外隊伍的最大顧慮就是安全，而安全必須從籌劃階段就要顧及，領隊應該確定每個人都有適當的裝備、經驗和體能，而且選擇的路線對整體來說，難易適中而且安全。如果隊員在中途疲累、失去耐性、激動、沒有經驗時，他們就會粗心大意。領隊會把這種情況視為警訊而提高警覺、註意觀察、好言提醒，必要時甚至不斷耳提面命。如果戶外隊必須做出艱難的決定，例如由於天氣或者時間必須折返，這種難以啟齒的話，往往也要由領隊及早開口，以免情況變得危急。

２、計劃者：如果一個團體希望帶著適當的地方而完成一次成功的戶外，很我細節都必須註意。領隊雖然不必親自擬訂所有的計劃，但是必須負責監督，確定所有的必要準備工作都有人執行。


３、專家：有人提出疑問或是需要建議時，給予意見，是領隊很重要的一個角色。訓練、經驗、等能力，都是做好這個角色的先決條件。要當個好領隊，你不一定要是隊伍中戶外技巧最好的人，可是勢必需要足夠的經驗，才可能培養出戶外頭腦。除了戶外的專業知識外，還需要許多其他技巧。領隊應該多少懂得裝備、探險、急救、救難、氣候，都有所認識。

４、教師：如果隨行的隊員經驗不足，教導戶外技巧就成了領隊角色的一部分。通常這都是偶爾為之的建議或是示範。不過，如果有些隊員欠缺安全行進行需要的技巧，或許暫叫停，當時，當場就為他們上點課才是明智之舉。很多戶外高手發現，當他們傳授自己得來不易的知識時很有成就感，不過授業時也應該謹慎。那些新手或許會因為自己技術差而感到很難堪，或是被實際的危險蝦得卻步不前。這可不是吹牛皮的時候，最好不要直指別人說：“你這樣不對”你應該說：“我覺得這樣對我有用”，我做給你看，不過如果有人做出危險的舉動則是例外，這時候直接了當地導正是必要的。

５、教練：這個角色和教師稍有不同。教練除了教授知識外，還要加上鼓勵和打氣，以協助大家克服困難。誰沒有過運氣壞透，或是面臨莫大阻難的時刻？而真正的阻難常常是一個人的信心。協助同伴克服困難，不但是幫他個人的忙，同時也可讓整修隊伍順利前進。擔任教練時要得法，幫助他人發揮最大力量後，看他們露出笑容，是領隊過程中很特別的一種喜悅。

６、首先提議者：戶外的行進過程，就是一連串的決定：我們該在什麽時候起床？什麽時候出發？這些決定本身往往並不難辦，但是必須及時做出。對於這些問題的答案，領隊不一定要獨斷做出，而是可以在適當的時機，將這些問題提出來公開討論。

７、仲裁人：討論一旦開始，紛歧的意見就會出籠。集思廣益並且將所有人的意見做公開討論固然很好，但是也可能導致猶豫不決象：我們到底要選那條路走？或是引起爭論，象：你錯了！任何擔任領導角色的人，無論是否為正式指派，都有一定的分量，可以在這種情況下發揮作用。如果戶外所的決定似乎犯了技術上的錯誤或是很危險；如果大家火氣上升，或是討論始終漫無重心，往往可以在領隊的一言九鼎下獲得解決，繼續前進。


８、環境的保衛者：戶外的人必須盡力讓戶外環境不受到破壞，這樣後人才能夠享受到同樣的樂趣。領隊應該以身作則，行為舉止以及技巧運用對環境的影響要越低越好。如果其它隊員不聽從，應該再次提醒，開始的時候可以好言相勸，必要時則要堅持到底。